106.一个老师,两个家长（2/4）

他需要先听听这几个没发视频的孩子回家练得怎么样。

排练教室里大人孩子都看向了第一架钢琴，车琳很懂事抬起屁股向右移了移，给一旁的小伙伴腾出了更大弹奏空间。

章天来活动活动肩膀。

在李安给出速度之后，他在心里数出四小节的空拍，接着按下早已在键盘上准备好的手型。

一组明亮的三和弦升起。

接着按照谱面从头至尾将个人声部演奏至结束，中间没有出现太大问题。

“还不错。”

“注意强弱。”

“迟俞。”

被点到名字，迟俞略显紧张，之前都是大家一起合奏，不熟的地方他可以躲在中间回水摸鱼，现在可不行了。

幸好他昨天在老妈的啰嗦声中练了一个小时，不然今天就完蛋了。

迟俞两只小手来回搓了几下，数着拍子开始了他的声部演奏。

对比两个男孩的完成度，很明显章天来要优于迟俞。

接着听了陈雨桐和车琳的作业之后，李安在迟俞和陈雨桐两个人的名字下面分别化了一条横线。

目前八个孩子对各自声部的掌握情况他基本摸清了，要说最差的还不是迟俞，是黄如意。

可黄如意至少在演出前还能上两次小课，李安可以加强针对辅导。

“自由练习，把刚才挑出来的问题好好再琢磨琢磨，有问题举手。”

布置完任务李安坐到迟俞旁边开始了单独指导。

指导了大约十分钟之后，李安起身转了一圈，分别走到其他三名孩子身后站了一会，然后又回到了迟俞身边坐了下来。

已做又是五六分钟过去。

如此循环了快一个小时，眼见上半节排练课快结束了。